zondag 7 februari 2021

Project Sprookjes HK2/3 juf Rina




Beste ouders,

De voorbije weken kozen we voor het project: Sprookjes.

Om ons project af te sluiten maakten we elk een peperkoekenhuisje van Hans en Grietje dat we lekker thuis konden op smullen. Wisten jullie dat er eetbare lijm bestaat? Vraag maar eens aan je kleuter hoe we deze hebben gemaakt!


 

We leerden de getallen van 1-6 (mini’s) of 1-10 (maxi’s) benoemen, want dat moeten we nu stilletjes aan al wel kunnen in onze klas. We kregen allerlei peperkoekenhuisjes met elk een huisnummer die we dan moesten sorteren van 1 tot 6 of van 1 tot 10.

We leerden ook terugtellen, gelukkig hadden we de huisjes nog om ons te helpen want dit was voor sommige kleuters nog moeilijk.

Ondertussen hadden we in de klas ook onze zelfgemaakte sprookjesboom van de Efteling staan.

 

We moesten blaadjes inkleuren en uitknippen (mini’s) en de maxi’s moesten ook nog nerven tekenen vooraleer ze deze mochten uitknippen.

We maakten een dramahoekje met het huisje van de heks vol met lekkers, jammer genoeg was dit namaak. We konden ons verkleden in allerlei personages en zelfs voor Hans hadden we een hok met tralies voorzien. Geen paniek onze verhaaltjes eindigden altijd positief, want we leerden ook dat sprookjes verhaaltjes zijn die niet echt bestaan. 

 

Mmmmm....lekkere snoepjes,koekjes,taartjes,...






 

Ook Roodkapje was één van onze favoriete sprookjes die we dieper uitwerkten.

Waarom heb jij zo een grote mond oma ?

 

We hadden weer heel veel plezier in de verkleedhoek en in onze sprookjesklas waar ook Roodkapje leerde tellen met de koekjes voor oma. We keken in welk mandje de meeste koekjes zaten, maakten mandjes met evenveel koekjes, sorteerden de koekjes van groot naar klein en leerden ook wat eentje meer en eentje minder was.

Waar liggen de meeste koekjes van Roodkapje?

 

Om ons geheugen te trainen ging Roodkapje naar oma en ze nam mee: een koek, een peer, een jas, chocomelk,…  Amaai dit allemaal onthouden was niet zo eenvoudig!

Gelukkig kregen de mini’s prenten als geheugensteuntje.

Ook rijmen kwam aan beurt: “Wat rijmt er op koek”, vroeg Roodkapje. De slimme wolf antwoordde “boek”.

Maar er gebeurde ook iets ergs! Op een dag kwamen we in de klas en zagen we dat alle prenten van ons verhaal waren weggewaaid. Had de sprookjesdraak, die we als groepswerk hadden geknutseld, dit gedaan? 

Opgepast voor de knutseldraak.

 

Neen, het was de wind geweest omdat onze vensters door corona op kantelstand blijven staan. Gelukkig maar want draken spuwen vuur!

Zoals je kan lezen hebben we veel beleefd en geleerd tijdens dit project.

Willen jullie ook meegenieten kijk dan alvast naar de volgende foto’s.

Knibbel knabbel knuisje wie knabbelt er aan mijn huisje....?


klik hier om de foto's van het ganse project te bekijken


Groetjes juf Rina & Annelies.

 

donderdag 4 februari 2021

Project Ruimte Juf Lut

De voorbije weken hebben we rond het project de ruimte gewerkt. De kleuters stelden veel vragen over dit onderwerp. Hoe kom je daar? Kun je daar wonen? Is er leven op andere planeten? Hoe ziet het heelal eruit? Tijdens deze vier weken gingen we op zoek naar antwoorden. Ik wou de kinderen laten inzien dat er meer is dan het leven dat zij kennen. 

We leerden over de aarde, zon, maan en sterren. Hoe ziet een astronaut eruit en welke kledij draagt hij? Wat zie je als je met een raket naar de ruimte reist? De kleuters leerden al snel dat ons zonnestelsel acht planeten telt. De klas werd omgetoverd tot een groot ruimtestation met raket zodat de leerlingen zich optimaal konden inleven. 

Er werd een donkere kamer ingericht waar de kinderen met een zaklantaarn naar de sterren en planeten konden kijken. Dit vonden ze heel spannend. 

Verder zijn we creatief bezig geweest:

  • aarde gemaakt met papier-maché

  • raketten gemaakt van een plastieken fles

  • met ecoline planeten gemaakt

  • ondersteboven tekenen zoals in de ruimte 

Met behulp van een stappenplan konden de kleuters raketten bouwen en in een rekenhoek leerden we terugtellen van 10 tot 0. De verschillende woorden werden aangeleerd via taalspelletjes. Vooral de letter M werd in de belangstelling gezet. Verder speelden we een planetenspel met hoepels, zongen we versjes en liedjes en vertelden we verhalen over de ruimte en astronauten. 

We hebben hard gewerkt, veel geleerd en veel plezier gemaakt. Het is ons zelfs gelukt om een raket af te schieten! Dit moest natuurlijk gevierd worden met een raketijsje. 

foto's Project Ruimte




Project dino's Juf Vroni

Wat hadden de kleuters er ongelofelijk veel zin in om meer te weten te komen over dino's!

De kleuters ontpopten zich tot echte paleontologen. (wat was dat toch een moeilijk woord).

Ondanks dat de dino's al heel lang geleden uitgestorven zijn, vonden we toch een reuze dino ei in onze klas. Onze klaspop Trientje maakte ons wijs dat er een echte dino uit was gekomen. We gingen in het hele schoolgebouw op zoek maar konden nergens sporen vinden. Raar!

De dagen die volgden bedachten we een plan om de dino toch naar onze klas te lokken. Veel meer dan een beschrijving dat hij bruin was en gekke horens op zijn kop had, kregen we van Trientje niet.

De kleuters gingen op zoek naar blaadjes en plantjes in de hoop de dino zo te lokken. Er was echter helemaal niets van gegeten. Zo ontdekten we dat het dan misschien toch geen planteneter maar een vleeseter was die er uit ons ei was gekomen. 

We zochten dino's op die planten eten en dino's die vlees eten. We vonden dat Trientje het waarschijnlijk over de carnotaurus had. Die voldeed helemaal aan de beschrijving.

Tijdens het opzoeken leerden we ook dat er dino's waren die konden vliegen en die in het water leefden. EN, dat ze eigenlijk geen dino's waren maar water reptielen en vliegende reptielen.

Wisten jullie trouwens dat de tanden van een T-rex even groot zijn als bananen?

Verder gingen de kleuters zelf graven in het zand naar beenderen, fossielen, eieren,... Alles konden ze opschrijven op een onderzoeksblad.

We hebben zelf een ei uitgebroed in onze klas. Op voorhand mochten de kleuters een gokje wagen welke dino er uit zou komen, welke kleur hij zou hebben, en hoeveel dagen het zou duren.

Na 1 dag was onze dino al uit het ei en bleek een geel, groene stegosaurus te zijn.

In onze klas werd er ook een echt dino museum gemaakt waar er ook hele leuke souvenirs konden gekocht worden. Wat gingen ze goed om met de centjes en het tellen.

We leerden wat een fossiel is en dat er ook in het ijs fossielen werden gevonden. Tijd om zelf ook een fossiel en skelet uit ijs te halen. De kleuters mochten zelf oplossingen zoeken hoe ze die uit het ijs konden krijgen. Al snel ontdekten ze dat het met de warmte van hun handen traag vooruit ging en zochten dan ook andere manieren. Het ijs werd bewerkt met materialen en zelfs meerdere keren neer gegooid. Ook de kraan kwam er aan te pas, maar uiteindelijk konden ze de skeletten toch uit het ijs krijgen. 

Natuurlijk werd er ook gewoon met dino's en de vulkaan gespeeld, konden ze hun verkleden in dino's, maakten dino skeletten met klei en brooddeeg, speelden spelletjes waarbij ze de dino's het juiste aantal etenswaren moesten geven, zochten door middel van woordkaartjes de juiste letters bij de dino's, sorteerden van klein naar groot, keken in boekjes, keken naar een filmpje van de gigantosaurs, luisterden naar verhaaltjes, gingen we meten hoe groot de dino's waren, leerden we een dinolied en een dinoversje,.... Je kan het zo gek niet bedenken.

Natuurlijk kwam er ook een einde aan dit leuke project en moesten we constateren dat Trientje ons eigenlijk de hele tijd had voorgelogen en dat er helemaal geen dino uit het ei was gekomen. Dat kon natuurlijk niet omdat ze uitgestorven zijn. 

Hier ontstonden ook allerlei theorieën over: door een zandstorm, door een meteoriet, door de vulkaan, door vuur,.... Laten we het er op houden dat het door een meteoriet kwam!

Genieten jullie mee van ons fotoverslag!

foto's project dino's